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德阳市2017年中小学校艺术教育发展年度报告

来源:学生科发表时间:2018/1/10 20:14:19

 

 

  

2017年,德阳市教育局全面贯彻党的十八大和十八届历次全会精神,认真落实《四川省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》,把加强和改进美育作为立德树人、培育和践行社会主义核心价值观的重要途径,作为全面推进素质教育、促进学生全面发展的有力抓手,夯基础,提能力,拓途径,重保障,切实推进艺术教育规范优质发展。

    一、基本情况

    我市现有中小学校445所,教学班7283个,中小学生327368人。全市有专职艺术教师1451人,兼职艺术教师1335人,其中音乐专职教师737人,兼职教师661人;美术专职教师714名,兼职674名。2017年,全市投入1975.71万元用于专用教室和艺术场馆建设,目前有音乐专用教室663间(缺额74间),美术专用教室616间(缺额98间),其他艺术活动室563间,艺术场馆84个,场馆面积达49716平方米,音乐专用教室达标率89.96%,美术专用教室达标率86.27%2017年,投入518.49万元用于艺术器材配备,全市器材设备达标率95.73%,估计器材达标缺额资金约141万元。全市开展艺术测评学校399所,测评覆盖面89.66%

二、工作举措和成效

(一)夯实基础,优化制度保障

我市将学校美育作为教育改革的重点工作,夯实基础,强化保障,确保学校美育工作制度化、规范化、系统化推进。

一是加强统筹,推动市政府出台《德阳市人民政府办公室关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》,明确了学校美育工作总体目标和主要任务,健全了政府牵头、教育行政部门主抓、相关部门协作的美育工作机制,为学生美育工作改革与发展提供了有力保障。二是科学规划,按照与省教育厅签订的《学校美育改革与发展备忘录》目标任务,通篇布局,分区域推进,今年2月市政府与各县市区人民政府签订《学校美育改革与发展责任书》,明确目标及考核办法、有序推进学校美育五年行动计划的落实。三是加强督查,今年5月召开了全市美育改革工作推进会,要求各县市区月月报送推进情况,并开展了美育改革工作的专项督查。

(二)多管齐下,优化师资队伍

加强美育教师队伍建设,是全面、深入推进美育工作的重中之重,我市从三个方面入手,取得了显著成效。

1、优化存量。一是建立了市、县、校三级定期培训机制,制定实施了美育教师专项培训计划,通过专题讲座、以赛代训等方式,从美育教师专业素质、美育高效课堂、美育校本课程开发等方面提升已有美育教师业务水平,参培教师累计600余人次。在今年的全省音乐、美术教师基本功大赛上,我市音乐教师荣获四个一等奖一个二等奖,美术教师获得三个一等奖两个二等奖,充分展示了我市优化美育师资队伍的成果。二是全面践行“全科美育、全员参与”的理念,通过主题教研、以会代培等方式,在全市开展以美育学科渗透为主要内容的全员培训,培训覆盖率为100%三是加大对中小学校美育教师特别是农村美育教师、转岗教师的培训力度,加强专业美育教师走教支教、城乡学校结对帮扶等制度建设,通过师资交流、集群发展、送(走)教下乡、聘请兼职教师等多种方式,加大美育教师交流力度,切实提高美育教师整体素质。四是下沉科研平台,重视艺术类学科教科研队伍建设,各县今年配齐了音乐、美术专业专职教研员,通过不断加强的美育教育教学研究,重点解决课程开设、学科教学、资源开发与运用、创新实践活动等教育教学过程中的现实问题,切实引领、指导美育教师的教育实践。今年有《小学美术特色课程的开发与利用》《整合流行音乐素材丰富初中音乐教学的实践研究》《小学生合唱梯队建设的策略与研究》等近10项市级以上科研课题获省级或市级科研成果奖,《课堂观察技术在改进音乐课堂教学中的应用研究》《小学班级乐队建设的策略研究》《农村中小学音乐课堂教学中器乐教学研究》等10余市级以上科研课题在研。

2、强化增量。一是用好用活《关于激励引导教育卫生人才服务基层的意见》、《乡村教师支持计划实施办法(20152020 年)》、“县管校用”人事制度改革等现有政策,全市2017年通过公开招考、考核、录用等方式大力补充音乐教师96名、美术教师92名。二是要求县市区采取统筹协调、分步专岗等措施让18名从事语文、数学等学科的专业音乐、美术教师回归到了美育岗位。三是11名有艺术专长爱好且愿意从事艺术教学的教师转岗培训成为美育教师。四是积极开展兼职培养,把60余名农村教学点的教师培养为兼职美育教师。

3、整合资源。一是统筹教育内部力量,建成了“刘应兰音乐名师工作室”“辜小平美术名师工作室”等一批美育名师工作室,充分发挥名师专业引领作用。二是统筹社会资源,广泛吸纳和聘请专业艺术院团的优秀演员、非遗文化传承人、学生家长等作为补充力量参与到学校美育工作中,在一定程度上解决了师资短缺、专业性不强等问题。

(三)强化管理,优化课程建设

1、打造本体特色美育课程。全市各地各校坚持培育和践行社会主义核心价值观,弘扬和传承优秀传统文化,立足自身优势和特点,充分挖掘本地民族、民间、民俗美育资源,充分发掘年画、潮扇等非遗文化,打造出具有民族特色、地域特色的地方和校本美育课程,使之成为本地、本校的特色和传统。广汉市开展“三星堆”双进活动,绵竹市清道学校、大西街小学等开设年画校本课程,让传统优秀文化在学校落地生根,旌阳区科研课题《小学美术特色课程的开发与利用》今年获四川省第六届教学成果二等奖。

2、美育实践实施课程化管理。全市中小学校将美育实践活动纳入学校的教学计划,实施课程化管理。广汉市雒城四小打造的“七彩课堂”,庐山路小学实施的“六艺课堂”等打破行政班级界限提供菜单式美育课程。市直属小学率先启动的“快乐430公益行动”,不仅为学生提供可选择的艺术课程,同时为解决下午放学后接送、看管孩子确有困难家长的后顾之忧,受到社会一致好评。

(四)强化机制,优化保障措施

1、健全评价机制。一是各地各校专人负责、定时上报,严格执行“学校艺术工作评估制度”“学校艺术报告公示制度”, 全面落实中小学校和中等职业学校美育工作自评制度,推进实施美育年度报告制度,让全市所有学校一起晒教学、晒活动、晒投入、晒条件,接受社会公众、人大代表、政协委员、学生家长的监督。二是全面推进中小学生艺术素质测评,继续开展小学艺术学科质量监测,在旌阳区、广汉市、什邡市、绵竹市等四个县市区实行音乐、美术纳入初中学业生学业水平考试试点。

2、健全投入机制。以义务教育均衡发展为契机,对美育场馆、功能室建设及器材配备作为重点项目给予全力保障,全市投入1975.71万元用于专用教室和艺术场馆建设,并明确要求各级各类学校每年在公用经费中至少安排10%-15%作为艺术体育教育专项经费。

3、健全督导机制。教育督导部门将学校美育纳入学校综合督导评估、素质教育督导评估体系,作为教育督导的重点内容,经常性开展专项督查,并向社会公示,切实推进学校美育工作。

(五)创新载体,打造美育特色

1、广泛开展艺术实践活动。一是市教育局坚持举办中小学生艺术节、音乐节、舞蹈节、艺术工坊展示,组织高雅艺术进校园、戏剧进校园、优秀传统艺术进校园活动,创新开展流动艺术馆巡展等丰富的学生美育活动,营造浓厚的美育氛围。二是各地、各学校根据学生认知水平和心理特点,积极探索具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。通过“少年传承中华传统美德”“诵读经典.弘扬德孝” 等主题活动,将社会主义核心价值观教育贯彻美育活动始终,让广大学生参与艺术实践,感受艺术魅力,提高艺术素养。三是积极实施学生美育素养提升计划,加强学生艺术团建设,目前正在开展名称征集活动、艺术团遴选活动,旨在通过组建具有一定影响力的德阳市中小学生艺术团,广泛开展艺术团巡演活动,打造德阳市学校美育品牌。四是将校外美育实践活动纳入学校课程教学计划,实行课程化管理,积极实施美育实践基地创建项目,做到统筹推进,分步实施积极推进8个省级中小学美育实践基地任务。

2、深入推进特色创建活动。近年来,我市建立健全了省、市、县三级艺术教育特色学校创建体系,充分发挥美育先进地区和特色学校的示范引领作用,形成“一校一品”、“一校多品”局面。我市今年新命名9所市级艺术教育特色学校,至此,我市有29所市级、12所省级艺术教育特色学校,另有3所学校正在创建省级艺术教育特色学校。

(六)加强协同,创新全面推进

一是广开思路,各县市区主动争取部门支持,充分调动宣传、文化、文联、文艺团体等部门的行业优势,探索建立长效合作机制。二是打开门路,各地各校主动与高校、院所对接,依托高校专业人才聚集的优势,在师资培训、地方教材开发、实践实习基地建设等方面开展全方位、多层次、多形式的合作。三是联通心桥,各中小学校主动作为,积极构建家校共育心桥,加强对家庭美育的引导,转变艺术学习的技术化和功利化倾向,充分发挥家庭和社会的正确育人作用。

三、主要问题和改进措施

我们在学校美育工作中取得了一些成绩,但仍然存在地区发展不均衡,部分农村学校美育教师配备不足、业务素质有待提高,美育评价制度有待完善等问题。今后的工作中,我们将以实施《学校美育改革与发展备忘录》为抓手,以开拓的精神、法治的思维、创新的举措,务实的作风,进一步加大学校美育推进力度,在彰显德阳学校美育的优势和特色的基础上,深化美育改革创新,让美育成为德阳教育现代化的亮点。

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